lunes, 22 de mayo de 2017

El rap de mi patio (Padre Claret)



Como cierre del trabajo realizado este año, desde el CEIP Padre Claret nos hacen llegar este bonito vídeo que han grabado con el Rap de Mi Patio. Este rap surgió a raíz de las propuestas de mejora planteadas desde la Comisión de Convivencia y desde la Comisión Ambiental del centro. Están muy orgullosos de él (y no es para menos, ya veréis) porque en la realización del vídeo se han implicado todos los componentes de la comunidad educativa: alumnado, profesora, personal no docente y familias. Seguro que vais a disfrutar mucho con él y atentos a la letra ¡es muy buena!

Las propuestas de mejora del IES Guardo toman forma



En la Comisión Ambiental que tuvo lugar el trimestre pasado, se recogieron muchas y variadas propuestas para mejorar la gestión de los residuos en el centro y algunas de ellas ya se han puesto en marcha. Una de ellas era recibir una charla de sensibilización para cubrir algunas lagunas que se detectaban en la materia entre el alumnado. Detectada esa necesidad, el Consorcio de Residuos no dudó en desplazarse hasta el centro e impartir una charla denominada “Recicla bien, separa bien”. Otra propuesta era instalar contenedores higiénicos en los aseos de las chicas y la Secretaría del centro ya los ha pedido y en breve se instalarán. También el alumnado de Tecnología de 1º de ESO han creado una escultura con material reciclado que han presentado al concurso Reciclarte. Como veis, ganas no les faltan…
Y que sepáis que están preparando con cariño un 'ecopin' para llevarnos a todos y todas el día 5 de junio a nuestra Confint de Red que celebraremos en Palencia… quien dice un ecopin dice 150… habrá que agradecérselo con un gran aplauso ¿no?

La Reserva Natural de Santo Ángel toma forma



Estas semanas de mayo la comunidad educativa del centro ya se ha puesto manos a la obra y han comenzado las tareas para acondicionar la Reserva Natural. Las pautas para hacer la intervención se marcaron en la reunión de la Comisión Ambiental y ahora se están llevando a cabo con muchas ganas. Os dejamos algunas imágenes para que veáis qué chulo les está quedando.

Los tomates recién plantados en Baltanás



El alumnado de 5º, junto con su profesor, han rematado las labores del huerto esta semana pasada. Haciendo caso al refrán “por San Isidro Labrador, se va el frio viene el sol”, han esperado a que pasara el 15 de mayo para plantarlos en su bonita huerta. En el CEIP San Pedro ya tienen bien interiorizado el calendario de las labores hortícolas, es lo que tiene ser expertos hortelanos.

jueves, 18 de mayo de 2017

La Comisión Ambiental de Villa y Tierra de Saldaña recién constituida

Así de abundante es esta Comisión y así de variada: representación de alumnado de Infantil a 6º de Primaria, profesorado, equipo directivos, familias y ayuntamiento... por tener, teníamos hasta a Fátima, de la Facultad de Educación de la UVa.
Y encima nos ha ido bien, hemos salido bien contentos y motivados. ¿La receta? Trabajar juntos para hacer del centro escolar de Saldaña un lugar más respetuoso con las personas y el entorno. Todo es ponerse manos a la obra.
Y esto es precisamente lo que hemos hecho hoy, además de constituir formalmente la Comisión, hemos repasado, clase por clase, cuáles eran sus inquietudes en materia ambiental y cuáles eran los temas que, así a bote pronto, parecen que necesitan nuestra atención para mejorarlos.
Entre las preocupaciones o temas, han salido los residuos, la energía (luz), el agua, la fauna (hacer acogedor el centro para los seres vivos) y el patio. En patio 'caben' un montón de cosas: los residuos, las relaciones que se desarrollan en el patio, las zonas verdes, los espacios de juego y deporte, un deseado huerto escolar y también los animales ¡por supuesto!
Como teníamos que quedarnos con uno de estos temas, al final ha salido mayoritariamente el interés de trabajar el patio y más sabiendo que, en un corto periodo de tiempo, van a empezar a hacerse reformas en el centro. Antes de que acabe el curso se trabajará en las aulas acerca de las necesidades o funciones que debería cubrir nuestro patio ideal y las conclusiones se pasarán al Ayuntamiento de la localidad. Alberto, el representante municipal, ha tomado buena nota de algunas de las sugerencias aportadas ya por los niños y niñas y ha mostrado su disposición a trabajar a partir de ellas. Y el curso próximo habrá que meterse en profundidad a investigar todo lo relativo al patio... contenido hay ¿no os parece?
PD: la foto de la estación es del vestíbulo del centro.

lunes, 8 de mayo de 2017

Poniéndonos a punto para el flashmob en el Padre Claret

Hoy en el centro Padre Claret se ha desarrollado la última Comisión Ambiental de este curso. En ella hemos estado repasando todo lo relativo a lo que la delegación escolar de este centro tiene que preparar para acudir a la Confint de Escuelas para la Sostenibilidad del próximo día 5 de junio. Hemos puesto en común cuáles han sido las acciones abordadas este curso (tapper parking, revisión Patrulla Verde, elaboración del rap del patio...) y, de entre ellas, elegirán la más representativa para hacer el cartel que les representará en la feria como centro. También hemos visionado el flashmob y conocido su significado, momento que recoge la imagen. Por último hemos visto la 'premier' del vídeo que han grabado con El rap de mi patio, un rap que han elaborado en el centro para sensibilizar a toda la comunidad educativa sobre el tema de los residuos. Un vídeo bien chulo que podréis disfrutar en nuestro blog próximamente.

viernes, 5 de mayo de 2017

Los niños y niñas de San Agustín (Fuentes) ya tienen arenero

Y parece que están a gusto ¿no os parece?
El proyecto educativo está dejando su 'huella material' en el patio de Fuentes de Nava. Siempre insistimos en que en Escuelas para la Sostenibilidad lo importante es el proceso educativo, el ceder el protagonismo a los escolares para que ellos sean los que 'miren con otros ojos' a su entorno inmediato, detecten si algo no funciona bien y planteen sus propias soluciones en materia de sostenibilidad. Y nos ponemos un poco pesadas con esto del proceso, en priorizarlo sobre los resultados 'materiales', pero claro... la verdad es que cuando ves los resultados materiales, ilusiona ¿verdad?
Otro resultado del proceso en San Agustín, es la reunión que celebraron ayer en el centro para que los niños y niñas de la Comisión que fueron a conocer la experiencia de Ampudia, contaran todo lo vivido en esta visita a todos sus compañeros. Nos cuentan que están todos los chavales de Fuentes bastante ilusionados con hacer también de su colegio un hogar para la naturaleza, ¡la visita ha dado resultados! Además el ayuntamiento de la localidad va a presentar un proyecto con el Aula de Medio Ambiente de Caja Burgos, a ver si se obtiene financiación. Y el proyecto camina en esta dirección.
Unir fuerzas, trabajar juntos, siempre da buenos resultados. A ver cómo evoluciona este proyecto.

Una Reserva Natural en el patio del Santo Ángel

Ayer se desarrolló la segunda Comisión Ambiental de este curso en el colegio Santo Ángel. Estuvimos repasando las acciones desarrolladas este año en el marco de Escuelas para la Sostenibilidad y viendo las que estaban pendientes para este cierre de curso.

Entre las acciones ya acometidas está la realización de un concurso de logotipos para representar y comunicar mejor el programa en el centro, el trabajo alrededor de los residuos que continúa año tras año (en este curso reforzado también gracias a EducaEnEco) y las labores de plantación del huerto y jardín.
Entre las que están pendientes de las que se acordaron en la Comisión de inicio de curso, están el reforzar aún más la comunicación/difusión del programa en el centro -que no se quede solo en los integrantes de la Comisión sino que impregne a todo el centro- y el dotar de contenido a una gran idea surgida el año pasado en el marco del mapa de la biodiversidad del centro que realizaron: la creación de una Reserva Natural en el patio.
El espacio ya está elegido, una zona lateral del patio con poco o nulo uso -más que el de almacenar algún trasto- que ya el año pasado se adecentó bastante. Las ideas de los escolares pasan por convertir esa zona en un espacio abierto donde poder disfrutar de la flora y fauna que visita o habita su patio. Un espacio donde poder tener todos nuestros sentidos abiertos, donde poder recargarnos de energía en el día a día, un espacio donde relajarnos y estar en calma y silencio... todos estos bonitos "ingredientes" emocionales de la Reserva Natural surgieron ayer en la Comisión. Y también acordamos qué cosas ayudarían a dar forma a todas estas ideas y emociones: cambiar la valla metálica alta que separa la zona actualmente del patio por algo más natural, de menor altura, más 'abierto'; poner asientos (bancos, cojines, traviesas de madera...); plantar aromáticas; colocar algunos libros sobre naturaleza en el espacio; hacer carteles que difundan qué es este espacio y cómo se aconseja su uso... y, por supuesto, ¡hacer una inauguración para darlo a conocer a toda la comunidad educativa!
Como veis, fue una reunión muy productiva. Ahora toca aprovechar este mes para avanzar todo lo posible. Por el momento, las tardes de los martes y jueves del mes de mayo ya han quedado para  dar un nuevo empujón a la plantación primaveral del jardín y huerto.  Y con la Reserva, ya nos irán contando.