viernes, 22 de diciembre de 2017

IES Condes de Saldaña se lanza al agua

Sí, sí, así como lo leéis. Ayer celebramos la primera Comisión Ambiental del Instituto de Saldaña. Y esta aguerrida Comisión, integrada por un jovencísimo alumnado, por representación de familias y profesorado, decidió que el tema sobre el que van a iniciar su proceso de ecoauditoría después de las vacaciones navideñas, es el agua.
La verdad es que desde la coordinación del programa en el centro, presentamos en la comisión tres interesantes temas para el debate y para, posteriormente, elegir el que mejor se adaptara a las necesidades y expectativas del centro y de su Comisión. Y entre esos tres temas, ¡no estaba el agua!
Los temas inicialmente planteados eran consumo de ropa, consumo en general de todo tipo de bienes y uso de las TICs y sus repercusiones ambientales. Y ahí estaba el ágil alumnado de Saldaña para meter entre la batería de posibles temas, el agua. El Agua, un bien imprescindible para la vida y tan escasa últimamente en la provincia ¡y nos habíamos olvidado de ella!
El grupo que argumentó la necesidad de auditar el consumo de agua en el centro y en los hogares, lo hizo tan bien que al final ese va a ser el eje temático de esta ecoauditoría escolar. Fijaos qué interesante puede ser este tema ya que, como ayer nos comentaron los alumnos, no solo tendremos que fijarnos en los litros de agua que gastamos cuando abrimos el grifo sino también en el consumo de agua virtual (el agua que necesitan los bienes que consumimos diariamente -ropa, comida, etc.-).
Gran trabajo de esta Comisión Ambiental. ¡Muchas gracias!


PD: Feliz Navidad y buen descanso a todos los centros de la red de Escuelas para la Sostenibilidad!

martes, 19 de diciembre de 2017

Lena del Marqués de Santillana nos cuenta

Seguro que os acordáis de que este año el Ceip Marqués de Santillana se ha sumado, junto con Villalobón, a trabajar el tema del ruido. Pues bien a continuación os dejamos las palabras que Lena, una alumna de la Comisión Ambiental, nos ha dejado sobre la tarea que tienen por delante:
"En la reunión medio ambiental hemos estado solo los cursos de 4º, 5º y 6º de primaria. Allí hemos hablado sobre la contaminación acústica y de descargar un sonómetro para que cada día uno de nosotros coja el sonómetro y mida el sonido. Los horarios que hemos escogido para medir el ruido son: al entrar al colegio, al salir y entrar del recreo y al salir del colegio.
Durante un tiempo haremos esto y después elaboraremos un análisis de los datos recogidos."
¡Muchísimas gracias, Lena!

¿Qué os parece el planteamiento del trabajo que nos propone Lena? ¿Consideráis que el Marqués de Santillana dará los pasos adecuados en su ecoauditoría sobre la contaminación acúsitca? Igual Villalobón nos puede contar algo...





lunes, 18 de diciembre de 2017

De Spider Pollo y otras gallinas de Ampudia a la Comisión Ambiental

Spider Pollo, Miranda, Copito, Martina, Picuda son algunas de las gallinas que corretean tan felices por el patio del centro Conde de Vallellano de Ampudia. Y ya es el segundo año en el que el gallinero está presente en este centro. Eso sí, con estos fríos están un tanto perezosas estas gallinas y pocos huevos aportan a la comunidad educativa.
Pero como no solo las gallinas son las protagonistas en este centro dentro de Tic Natura y Escuelas para la Sostenibilidad, el pasado viernes desarrollamos una Comisión Ambiental para valorar los resultados de una encuesta que se ha pasado a las familias para ver cómo se está realizando la gestión doméstica de los residuos urbanos y también para poner en común los resultados de una ficha de investigación que se ha realizado en las aulas sobre la materia orgánica.
Las conclusiones, claras: de la familia de las 3Rs (reducir, reutilizar y reciclar) solo la última R es verdaderamente conocida en los hogares y no siempre se aplica. Y la materia orgánica no tiene una separación específica ni en casa ni en el centro escolar. Y lo que es mejor, los niños y niñas de la Comisión Ambiental están con ganas de dar respuestas a esta situación:
Primero, investigando todo lo necesario para elaborar, instalar y utilizar un compostador en el centro para poder dar salida a todos los restos orgánicos que se generan en el centro ¡y tratar de convertirlo en un compostador comunitario para el pueblo!
Segundo, realizando acciones para recordar a las familias de los escolares y al pueblo en general, la importancia de reducir, reutilizar y reciclar nuestros residuos, por este orden. Mirad que ideas tan chulas apuntaron para ello: hacer una manifestación por el pueblo con pancarta incluida, hacer carteles para colocarlos por las tiendas, escribir cartas a las casas...
Ahora habrá que ordenar todas estas ideas, todas estas propuestas y ver cómo llevarlas a cabo, ordenarlas por importancia para el centro porque poner en marcha todo a la vez, es difícil.
En cualquier caso, parece claro que el patio del colegio de Ampudia va a disponer en breve de un compostador para convertir los residuos orgánicos en abono para las plantas (compost).
¡Nueva vida a la materia orgánica!


viernes, 15 de diciembre de 2017

La nueva Comisión del Santo Ángel comienza con energía

Sí, sí, ya tenemos dos centros que se han animado a poner en el punto de mira de su proceso de ecoauditoría escolar a... ¡la energía! La energía eléctrica y la calorífica que necesita el colegio.
Un tema muy interesante y directamente relacionado con algo que tenemos aquí encima, el cambio climático. No es mal reto para la renovada Comisión Ambiental del Santo Ángel.
Ayer se constituyó formalmente y dimos los primeros pasos: saber qué es esto de la Comisión y qué papel juega dentro del programa Escuelas para la Sostenibilidad. Y para visualizar su importante papel, la primera tarea que tuvo fue, precisamente, elegir el nuevo tema de trabajo. Las acciones en el patio (jardín vertical, limpieza del patio, reserva natural...) y en el interior del centro (buena gestión de los residuos apoyada en las 3Rs) siguen su curso,  pero ya era momento de elegir un nuevo ámbito para el trabajo. El ruido y la energía fueron los dos temas con más peso en las valoraciones y, al final, salió triunfante la energía.

¡Gracias a los nuevos integrantes de la Comisión y bienvenid@s al nuevo reto!

miércoles, 13 de diciembre de 2017

Lleno hasta la bandera el Seminario de Escuelas

Ayer, en el aula número 4 del CFIE, no cabía nadie más. 27 personas respirando juntas en la sala, a las cinco de la tarde, en el mes de diciembre y ¡en plena evaluación! Y encima nos fuimos satisfechas por haber dedicado esa tarde a Escuelas para la Sostenibilidad. Buena parte de la "culpa" la tuvo Toni Aragón, filósofo, biólogo y actualmente coordinador del PRAE (Centro de Recursos Educativos Ambientales). A él le habíamos encargado la difícil tarea de darnos razones por las que trabajar la sostenibilidad desde los centros escolares, de ayudarnos a hacer que nuestro proyecto sea algo compartido por todo el centro y tenga trascendencia en el entorno y, por si fuera poco, ayudarnos para evitar que nos sintamos solos como docentes en esta tarea. Y, aunque parezca mentira, aceptó el reto y estuvo compartiendo con nosotros la tarde.
Conectó con todas las personas de la sala, los mensajes que trasmitió los enfocó desde ópticas distintas a las habituales, estuvieron bien fundamentados y, lo más importante, nos motivó para continuar en la senda de la sostenibilidad desde nuestros centros. ¿Quién dijo solos? Ayer comprobamos que no lo estamos, estábamos muy bien acompañados unos por otros, por todos los y las docentes que estáis trabajando en el programa y seguís ahi en la brecha a pesar de todas las dificultades de vuestro día a día. Eso sí, necesitamos seguir emocionándonos y para eso nos vienen muy bien tardes como la de ayer... así nosotros podremos emocionar y conectar: con nuestro alumnado, con nuestros compañeros, con nuestro entorno...
¡Gracias a tod@s, gracias a Toni!






jueves, 7 de diciembre de 2017

El necesario relevo en el Santo Ángel

Aquí tenéis a la flamante Comisión Ambiental saliente del colegio Santo Ángel. Sí, después de más de tres cursos consecutivos formando parte con todas sus ganas de la "cocina" de Escuelas para la Sostenibilidad, ha llegado el momento de dejar paso a otros compañeros y compañeras. Hemos de reconocer que les ha costado y no nos extraña, porque una vez que te embarcas en construir un colegio mejor, más saludable y verde, no puedes parar... esto engancha. Eso sí, hay que dejar paso para que otros niños y niñas, otros jóvenes, protagonicen la nueva Comisión Ambiental.
También es bueno recordar una cosa, no formar parte de la nueva Comisión no quiere decir que no sigamos siendo líderes en el cuidado del planeta en nuestro entorno inmediato (colegio, barrio, hogar, amigos...), todo lo contrario ¡se nos tiene que notar de dónde venimos!
En muestra del agradecimiento a todos ellos, el centro ha elaborado un diploma que les acredita y reconoce su labor. No es para menos... con almuerzo incluido.
Estamos deseando conocer a la nueva Comisión ¡nos vemos el día 14 de diciembre!

miércoles, 29 de noviembre de 2017

En Baltanás también están revisando el estado de sus propuesta de mejora

El Ceip San Pedro de Baltanás está siguiendo la misma línea que otros centros de la red para encauzar el trabajo este curso.
Cada clase está revisando, punto por punto, el estado en el que se encuentran las propuestas de mejora acordadas en los años anteriores dentro de Escuelas para la Sostenibilidad:
"Se hace; no se hace; se hace muy bien"
A partir de toda esta información, ya después de Navidad, se convocará a la Comisión Ambiental para poner en común los resultados y así testar cómo está funcionando Escuelas para la Sostenibilidad.
A partir de lo presentado, si el balance es positivo, podremos plantearnos en esa Comisión elegir un nuevo tema de trabajo para la ecoauditoría de este curso y del próximo... eso sí, sin olvidar las acciones en marcha. Qué pasará, cómo estarán yendo las cosas... A la vista de las fichas de seguimiento que está realizando cada clase (recogidas en las imágenes), no pinta mal. Seguiremos informando...

El patio de Villa y Tierra (Saldaña)

El patio del colegio de Saldaña está lleno de maquinas trabajando y andamios. ¡Teníais que verlo! Es cierto que para crear, hay que revolver un poco, pero esta revolución en el patio... nos asustó un tanto inicialmente: ¿cómo íbamos a seguir trabajando alrededor del patio si está todo patas arriba?
Eso sí, las ganas de esta comunidad educativa son tantas (niños y niñas, profesorado, familias, ayuntamiento) que se buscaron los espacios del patio -que es muy grande- donde poder seguir interviniendo y aportando ideas para mejorar.
Y esto es en lo que han estado ocupados este primer trimestre, en investigar una parcela del patio que está vallada y hay unos columpios. Y todo el trabajo de las aulas lo han volcado en una Comisión Ambiental que se celebró el pasado jueves. Las ideas recopiladas son muchas, de hecho no dio tiempo a recoger todas de tantas propuestas que se había realizado. Algunas de ellas, las más votadas son: mejorar el vallado, mejorar el tobogán, poner papeleras y una fuente en este espacio y ajardinarlo con árboles, flores y hierba... todo ello seguro que contribuye no solo a que esté mejor esta zona sino a que nos sintamos mucho mejor en ella.